Instagram<\/a> sabe que eu dei minha primeira aula de ballet da vida esse m\u00eas! Eu estava super insegura e nervosa! Quando eu era mais nova eu dizia que eu nunca ia dar aula de na vida, que o meu neg\u00f3cio era fazer aula e dan\u00e7ar e n\u00e3o dar aula! Eu nunca tinha me imaginado nessa situ\u00e7\u00e3o, at\u00e9 que, por causa do curso profissionalizante, eu tive que dar aula, pq \u00e9 uma das avali\u00e7\u00f5es! Ent\u00e3o, meu objetivo desse post, \u00e9 fazer com que voc\u00ea, que est\u00e1 pensando em come\u00e7ar a dar aulas de ballet agora n\u00e3o fique t\u00e3o perdida e t\u00e3o nervosa quanto eu!<\/p>\nEu s\u00f3 dei duas aulas na vida (dei a segunda pq a primeira deu super errado!), ent\u00e3o, se no futuro eu der aula de novo e tiver outros aprendizados, pode ser que eu atualize esse post ou fa\u00e7a um novo. Aqui neste post, eu separei algumas dicas com algumas coisas que me ajudaram e com os erros que eu cometi para voc\u00ea n\u00e3o cometer tamb\u00e9m! Ent\u00e3o, vamos \u00e0s dicas!<\/p>\n
1. Assista MUITAS aulas<\/h2>\n
Se voc\u00ea nunca deu aula, assista MUITAS aulas! Quando a gente faz aula, normalmente estamos mais preocupados em decorar as sequencias e dar o nosso melhor, tanto para fazer a sequencia certa como a t\u00e9cnica certa. Geralmente n\u00e3o estamos prestando aten\u00e7\u00e3o na sequencia l\u00f3gica da aula e nem pq o professor est\u00e1 passando aquilo daquele jeito. Assistir aulas vai te ajudar nisso: saber o que dar, como dar, pq dar. Certamente assistir aulas vai te dar base para preparar a sua da melhor forma poss\u00edvel.<\/p>\n
2. J\u00e1 v\u00e1 dar a sua aula com as m\u00fasicas na ordem<\/h2>\n
N\u00e3o perca tempo da sua aula escolhendo qual m\u00fasica voc\u00ea vai usar. Al\u00e9m de perder tempo de conte\u00fado que voc\u00ea poderia dar, a aula se torna chata. Isso vale para qualquer n\u00edvel que voc\u00ea for ensinar, mas mais ainda para crian\u00e7as! Com crian\u00e7as a gente n\u00e3o desperdi\u00e7a tempo de aula, se n\u00e3o elas se distraem e perdem o interesse na aula!<\/p>\n
Voc\u00ea pode, ent\u00e3o, levar o CD com as m\u00fasicas, se voc\u00ea tiver, ou selecionar no spotify! Quando eu fui dar a minha aula criei uma playlist com as m\u00fasicas na ORDEM que eu ia usar! Ent\u00e3o, se tocava uma m\u00fasica eu sabia que aquela era do pli\u00e9 e n\u00e3o do tendu, por exemplo. N\u00e3o fiquei procurando qual era de qual passo. Isso ajuda MUITO!<\/p>\n
3. Que m\u00fasicas usar?<\/h2>\n
Como eu falei no t\u00f3pico anterior, o spotify est\u00e1 CHEIO de op\u00e7\u00e3o. Basta procurar. Mas CUIDADO com essa escolha! Na primeira aula que eu dei, escolhi m\u00fasicas meio paradas, e com tempos n\u00e3o muito certinhos, digamos assim. E n\u00e3o foi uma escolha muito adequada uma turma de Preliminar II. Se voc\u00ea for dar aula para crian\u00e7as ou turmas iniciantes, procure escolher m\u00fasicas que sejam din\u00e2micas, alegres e “quadradas”, que chega no meio e repete, sabe? Pq a\u00ed chega no meio e voc\u00ea pode repetir a mesma sequencia que come\u00e7ava na direita para a esquerda tamb\u00e9m. Assim \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de economizar tempo de aula.<\/p>\n
Agora, se for para turmas mais avan\u00e7adas, n\u00e3o tem esse problema. S\u00f3 cuida de ver se a m\u00fasica se encaixa naquele tipo de passo. O pr\u00f3prio spotify tem m\u00fasicas para pli\u00e9, tendu, e por a\u00ed vai. Com isso, voc\u00ea n\u00e3o vai ter tanto trabalho!<\/p>\n
4. Criando sequencias de aula<\/h2>\n
Se voc\u00ea nunca deu aula, pode ter a mesma preocupa\u00e7\u00e3o que eu tive na minha primeira aula: como eu crio esse bendito tendu? O lado bom de dar aula para crian\u00e7as ou iniciantes, \u00e9 que as sequencias devem ser mais simples e mais curtas, de forma que os(as) alunos(as) decorem e fa\u00e7am. A preocupa\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve ser qual tendu eu vou dar, mas: ser\u00e1 que elas v\u00e3o conseguir decorar e fazer o passo com qualidade? Lembre-se de que crian\u00e7as e iniciantes n\u00e3o fazem no geral passos muito flu\u00eddos, eles s\u00e3o sustentados e decompostos. \u00c9 isso que vai dar a base dessas bailarinas. Ent\u00e3o, procure n\u00e3o quebrar tanto a cabe\u00e7a criando uma super sequ\u00eancia, investir em passos en croix vai ser \u00f3timo! Sobrou m\u00fasica? Uma boa pedida pode ser pedir para que fiquem no equil\u00edbrio, por exemplo.<\/p>\n
J\u00e1 para as alunas mais avan\u00e7adas, voc\u00ea pode ousar um pouco mais na criatividade e exigir que decorem, porque a base j\u00e1 foi dada. E n\u00e3o pira! Pq depois que escutamos a m\u00fasica vai saindo! Tire o bloqueio de “n\u00e3o sou criativa” e se joga! A criatividade pode vir de v\u00e1rias inspira\u00e7\u00f5es: v\u00eddeos de ballet, aulas…. Por isso que quanto mais coisas assistirmos, melhor!<\/p>\n
5. Se prepare: fa\u00e7a um plano de aulas<\/h2>\n
N\u00e3o ache que voc\u00ea vai sair improvisando na sua primeira aula da vida e vai sair a sua aula perfeita, que isso n\u00e3o funciona! Fa\u00e7a um plano de aula, com toda a ordem que voc\u00ea quer dar e estude essa sua aula. Geralmente as aulas de ballet t\u00eam uma sequ\u00eancia l\u00f3gica: come\u00e7a na barra (que pode se come\u00e7ar com pli\u00e9 ou aquecimento), depois centro (que geralmente come\u00e7a com tendu) e os saltos s\u00e3o s\u00f3 ao final e voc\u00ea pode terminar com uma rever\u00eancia.<\/p>\n
Mas isso tudo tamb\u00e9m depende de v\u00e1rios outros fatores: voc\u00ea pode come\u00e7ar com um ch\u00e3o para aquecer, pode fazer uma aula toda de ch\u00e3o, se tiver pouco tempo de aula para ensaiar depois, n\u00e3o vai ter toda essa sequ\u00eancia, e por a\u00ed vai.<\/p>\n
Vai ser no seu plano de aula que vai ter: cada m\u00fasica usada, os materiais usados, se for o caso, os objetivos que voc\u00ea est\u00e1 trabalhando, etc. Mas aguardem que vai ter v\u00eddeo no canal explicando tudo isso com mais detalhes.<\/p>\n
6. Saiba administrar o tempo da sua aula<\/h2>\n
Quanto tempo tem a sua aula? 1h? 1:30h? Voc\u00ea tem que, ent\u00e3o saber distribuir todas as partes da aula nesse tempo. Se a sua aula for, por exemplo, de 1h, voc\u00ea pode dividir em, por exemplo, meia hora de barra e meia hora do resto. N\u00e3o perca muito tempo com uma das partes para poder dar tempo de dar a outra tamb\u00e9m.<\/p>\n
7. Atente para o conte\u00fado da turma<\/h2>\n
Dependendo do n\u00edvel escolhido, a turma ter\u00e1 um determinado conte\u00fado. As turmas de preliminar, por exemplo, d\u00e3o passos de FRENTE para a barra e est\u00e3o come\u00e7ando a dar a primeira posi\u00e7\u00e3o de p\u00e9s. Eu n\u00e3o posso passar quinta posi\u00e7\u00e3o para elas, pq isso seria queimar etapas e seria extremamente prejudicial para elas! Por isso, mais uma vez: assista aulas e estude! Assim voc\u00ea vai saber exatamente quais conte\u00fados voc\u00ea pode dar e quais voc\u00ea n\u00e3o pode.
\nNa turma de preliminar, inclusive, faz parte do conte\u00fado a postura e a dist\u00e2ncia do corpo para a barra (que seria o port de br\u00e1s – o umbigo n\u00e3o deve encostar na barra)! Por isso, nessa fase, o professor deve lembrar desse tipo de corre\u00e7\u00e3o o tempo todo!<\/p>\n
8. N\u00e3o perca tanto tempo explicando cada detalhe<\/h2>\n
Mostrar o passo e fazer corre\u00e7\u00f5es s\u00e3o SIM necess\u00e1rios, mas n\u00e3o perca um tempo excessivo fazendo isso. Na minha primeira aula eu perdi muito tempo explicando os exerc\u00edcios do ch\u00e3o e quase n\u00e3o deu tempo para os exerc\u00edcios da barra e do centro. Al\u00e9m de ser mais um fator de m\u00e1 administra\u00e7\u00e3o do tempo, tamb\u00e9m vai ser mais uma coisa que vai deixar a sua aula chata e fazendo os alunos perderem a aten\u00e7\u00e3o da aula. Mostre s\u00f3 um dos lados e j\u00e1 deixe as alunas fazerem!<\/p>\n
9. N\u00e3o deixe passar batido os erros! Corrija imeditatamente!<\/h2>\n
Sabe aquela professora de dan\u00e7a exigente? Seja ela agora! S\u00e3o esses professores que mais fazem os alunos melhorarem! Com isso quero dizer que voc\u00ea tem que ter um olhar cr\u00edtico e n\u00e3o ver s\u00f3 se a sequ\u00eancia que est\u00e3o fazendo est\u00e1 correta, mas tamb\u00e9m est\u00e3o cometendo algum erro de execu\u00e7\u00e3o. Viu um erro? Corrija imediatamente e n\u00e3o deixe passar. Se poss\u00edvel, pe\u00e7a para repetir da maneira correta. Se voc\u00ea n\u00e3o fizer isso, a aluna pode n\u00e3o assimilar a corre\u00e7\u00e3o e continuar executando errado para sempre!<\/p>\n
10. Saiba que a sua primeira aula n\u00e3o ser\u00e1 perfeita<\/h2>\n
Somos seres humanos e n\u00e3o nascemos sabendo de tudo (embora os alunos possam achar isso), portanto n\u00e3o exija isso de si mesmo, ainda mais na primeira aula! Saiba que n\u00e3o vai ser perfeito de primeira (MUITO provavelmente voc\u00ea vai errar! E isso \u00e9 normal!), saiba errar e se corrigir depois, at\u00e9 ir se aprimorando a cada dia e ir dando aulas melhores a cada dia! Afinal, o bom professor de ballet est\u00e1 sempre estudando, se atualizando e melhorando!<\/p>\n
Esse meu post aqui \u00e9 apenas um norte! Voc\u00ea s\u00f3 vai saber como voc\u00ea vai se sair, tentando dar aula e colocando tudo em pr\u00e1tica!<\/p>\n
11. Confie em si mesma!<\/h2>\n
Lembre-se de que o aluno deve confiar no professor! Em especial se as alunas forem crian\u00e7as, elas acham que o professor sabe tudo, ent\u00e3o n\u00e3o demonstre inseguran\u00e7a! Voc\u00ea sabe ballet!!! Confia no seu taco e vai l\u00e1 encarar a sala de aula!<\/p>\n
Evite, inclusive, levar “colinhas”. Se o aluno desconfiar que “voc\u00ea n\u00e3o sabe ou tem d\u00favida do que est\u00e1 fazendo”, ele vai se aproveitar disso de alguma maneira (pode duvidar da sua capacidade)! Ent\u00e3o, voc\u00ea \u00e9 \u00faltima pessoa que deve desconfiar de voc\u00ea e demonstrar isso! Portanto, antes de dar a sua primeira aula, treine! Vai ficar mais f\u00e1cil pra voc\u00ea e pra turma entender o que voc\u00ea quer passar!<\/p>\n
12. Nunca mostre o passo no fundo da sala ou de costas pras alunas<\/h2>\n
Lembre-se de que a aula \u00e9 sua e \u00e9 voc\u00ea que est\u00e1 no comando naquele momento. Voc\u00ea tem que ter a lideran\u00e7a diante das suas alunas, portanto, NUNCA mostre o passo de costas para elas (ainda mais se crian\u00e7as, pois elas podem n\u00e3o estar prestando aten\u00e7\u00e3o de fato e n\u00e3o fazer) e se voc\u00ea mostrar no fundo da sala, pode atrapalhar a vis\u00e3o delas, elas n\u00e3o entenderem e voc\u00ea n\u00e3o ter o controle da sala de aula e tamb\u00e9m dos poss\u00edveis erros que elas podem cometer!<\/p>\n
<\/p>\n
E essas foram as dicas que eu separei com todo o carinho! Espero que agora voc\u00ea que me leu at\u00e9 aqui esteja mais preparado para a sua aula de ballet! N\u00e3o cometa os mesmos erros que eu!<\/p>\n
At\u00e9 o pr\u00f3ximo post!<\/p>\n<\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Ol\u00e1 pessoal! Quem me acomapanha no Instagram sabe que eu dei minha primeira aula de ballet da vida esse m\u00eas! Eu estava super insegura e nervosa! Quando eu era mais nova eu dizia que eu nunca ia dar aula de na vida, que o meu neg\u00f3cio era fazer aula e dan\u00e7ar e n\u00e3o dar aula! […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1176,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[398,4,10,6],"tags":[98,400,54,401,399,402,403,102],"yoast_head":"\n
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